文章目录

一、著者及写作背景

二、核心概念

1.可持续发展与可持续性

2.可持续发展与终身学习

3.体现人类意义上的可持续社区

三、终身学习与可持续发展行动

1.日常学习实践

2.休闲学习项目探索

3.建设可持续发展社区

4.新媒体技术应用

四、对可持续发展的再认识

1.关注认知冲突和共鸣，促进可持续发展价值观形成

2.立足可持续发展，构建终身学习生态

3.重视日常生活，推动可持续发展学习和实践

4.搭建数字阶梯，助力可持续发展

文章摘要:作为终身学习理念的实践目标，可持续发展需要经历由理念到行动的过程。《学习生态：可持续性、终身学习和日常生活》一书从日常生活、终身学习、社区行动、媒体技术等角度，讨论了如何帮助人们建立可持续理念和可持续行为，对这些项目行动的回溯与反思可以帮助我们认清其内在关系。书中关于学习生态、认知冲突和共鸣、日常生活实践、建设可持续社区、数字阶梯等方面的观点，有利于推动人类可持续发展这一目标的实现，对我国终身学习实践具有启发意义。

文章关键词:

论文DOI:10.13425/j.cnki.jjou.2022.05.004

论文分类号:G720